七年级语文工作计划1

1、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

2、反思促进。反思是自我提高的阶梯，会使我们保持一种积极探究的心态。我会经常观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念进行深层的认识，使自己业务水平再上新台阶。“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能肯定，那就是不努力一定不能成功!”今后我会时刻对照目标，扬长避短，使自己在三年中不断成长，不断进步。

3、勤于动笔，善于思考，多写案例随笔及教育故事，积极投稿;

4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

七年级语文工作计划

6、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基矗抓实书写，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们写好每一个字。

7、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

8、指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。

9、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。

10、指导学生理解课文中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

11、人生难免会经理波折，遇到困恼，然后在逆境中成长。结合自己的亲身体验，写出自己再困难中得出的经验或道理。

12、培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

13、通过想象写一篇寓言或童话，要求充分发挥自己的想象力。

14、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

15、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。

16、我要能够对自己的阶段性的教育教学进行总结，而且能够有所成就。争取取得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。