1、了解孩子是一个?好老师?的前提。而家访的重要原因是了解孩子的生活状态环境文化背景。――南京师大博士生导师 虞永平
2、美好未来，彩绘星空。
3、多一点快乐，多一点智慧。
4、 现实生活成为儿童知识的来源。――陈鹤琴
5、插上知识彩翼，高起点飞向金色梦境。
6、快乐的启蒙，开心的学习。
7、制造快乐，享受幸福。
8、创意生活，从小孩子起步。
9、彩虹森林，让宝宝称为有用之才。
10、、詹（威廉詹姆士，William James二氏相同的，就是心理学具体化，教育法大众化，使得做教师的、做家长的读了，都能了解，都能应用，并供同人研讨。（引自《活教育的教学原则》，1948年，载《陈鹤琴全集》第五卷，第065页
11、同在蓝天下，和孩子共同成长。
12、精灵智宝贝，开发育睿元。
13、小小走廊亮堂堂，宝宝排队站中央，依次行走有秩序，不推不挤望前方。
14、今天，你微笑了吗？你问候了吗？
15、宝宝的起飞，从睿智开始。
16、 大自然大社会都是我们的活教材。――陈鹤琴
17、培养实用的，注重孩子外语能力的培养。
18、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非。
19、是人生最重要的一个时期，什么习惯，言语，技能，思想，态度，情绪都要在此时期打一个基础，若基础打得不稳固，那健全的人格就不容易形成了。（引自《家庭教育》，1925年，载《陈鹤琴全集》第二卷，第512页
20、在快乐中发育，追逐美好的未来。
21、随时随地，无限创意。
22、彩色的机遇，点燃童年梦想。
23、在快乐中成长，在成长中智慧。