1、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱农民的情感。
2、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?
3、“走近小学”——我们组织孩子参观了回民小学，观摩了小学的环境、操场、实验室等场景，并通过小学教师的见面、解疑，消除了幼儿对小学的陌生感，担心自己没有办法适应小学生活的无安全感，通过对小学生活、学习、交往的了解，逐渐萌发了孩子们“我想上小学”的崇敬、兴奋的心理。在这样的过程中我们为孩子提供了一系列小学的材料、背景，通过一个个生动的故事、歌曲、画面等等为孩子做了入学前的心理适应工作。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿的动手能力。
6、“锄禾日当午，汗滴禾下土”这两句是什么意思呢?请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。
7、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
8、探索、发现生活中的多样性及特征。
9、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
10、小结：并引导、鼓励幼儿大胆想象，完整表述。
11、探索、发现生活中的多样性及特征。
12、展示全体幼儿作品， 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
13、《我要上小学》这一活动是以幼小衔接为主，情感为主线的一系列生动的活动。我们以幼儿参观小学掀开主题活动的帷幕，到对小学的好奇、想要上小学，再到对幼儿园的依依不舍、对老师朋友的分别，都体现了大班幼儿的年龄特点，情感发展。与此同时，一系列活动中教师、家长的参与也是我们作为成人参与者心灵受到了孩子们的触动，萌发了想要为孩子留住幼年回忆的想法。
14、理解诗的大意和所表达的情感。
15、大班社会活动教案：《勤劳的小蜜蜂》教案(附教学反思)
16、教师出示手偶教具"小熊"，电视机后面播送："小朋友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，欢迎收看心情预报节目，今天绝大多数小动物的心情是晴天，只有小猫的心情是雨天。心情预报播送完毕，谢谢您的收看，再见!"
17、读完了诗歌，现在你知道了什么?
18、请个别幼儿上来在电视机后面替熊猫乐乐播报其他小动物的心情，并表扬鼓励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
19、哦，原来小猫生病了，所以它的心情是雨天(同时出示雨天的图片)生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)
20、要遵守公共道德。
21、培养幼儿敏锐的观察能力。
22、探索、发现生活中的多样性及特征。
23、探索、发现生活中的多样性及特征。
24、那还可以用哪些天气情况来表示?
25、六、教师总结
26、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
27、提出画图要求。
28、你们上学的路线一样吗?
29、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?
30、有些小朋友上学要坐车，坐车时我们应该注意些什么?
31、心情好呢，可以用哪些天气情况来表示?
32、森林里的小动物听了这个预报后，会怎样做呢?
33、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
34、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
35、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。
36、总 结：狮子看到有这么多朋友来看望它，关心它，很高兴，头也不疼了，身体也不难受了，心情就慢慢变成晴天了。
37、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
38、我们小朋友想了这么多的原因，那到底是因为什么小猫的心情是雨天呢?我们去小猫的家里看一看。(出示小猫生病在躺在床上的图片)
39、大班社会活动教案：《有趣的剪纸》教案(附教学反思)
40、联系实际生活，平时我们也有小朋友生病，那他的感觉怎么样呢?我们怎么来使他的心情好起来?
41、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
42、现在我请小朋友一起来播报小猪的心情。
43、“了解小学”——我们以墙饰创设为载体来了解孩子的真实想法，孩子自己提出有关小学的问题，自己设计“了解小学”的方案，并大胆实践，通过墙饰设计来表达丰富的情感，来解答心中的各种疑惑。孩子在利用各种途径寻求知识、丰富经验的过程中，各方面能力得到发展，他们以主人的身份参与了整个环境的改变，满足了探究的需求，也对小学生的生活、学习有了
44、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
45、(1)师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。
46、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
47、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好
48、培养幼儿敏锐的观察能力。
49、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
50、师幼共同归纳总结成长的变化
51、活动延伸：
52、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
53、大班社会公开课上学路上教案反思
54、那我们怎么帮帮小猫，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等。幼儿边说老师边出示图片)
1、大班社会课教案《心情预报》反思
56、体验剪出作品的成功与快乐。
57、那还可以用哪些天气情况来表示?
58、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
59、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜欢那种心情?(晴天)我们大家都喜欢晴天这种心情，可有时候我们也有雨天这种心情，如果心情一直不好会怎么样?那怎样才能使自己或别人的心情变成晴天?(找好朋友玩、送好玩的东西给别人、对他说些祝福的话……)
60、发展幼儿的观察比较能力。
61、那现在小猫的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示小猫高兴以及高兴的心情图片)
62、反思：
63、心情预报播送完了，今天小猫的心情怎么样啊?(如果幼儿不是很清楚，可以重复播报一次)雨天是说小猫的心情怎么样啊?(不好)为什么说雨天就表示心情不好呢?(很冷、路上很湿、很滑、不能出去玩等)那小猫的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小朋友们想一想。
6、大班健康活动教案：心情预报教案(附教学反思)
65、从家到学校都路过哪儿?