1、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
1、小班游戏教案《传球点点名》反思
4、老师总结(小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用绳子绑球的、有的用易拉罐打球的、有的用报纸、手巾包球的等)。
5、不乱动诊疗室的物品。
6、小班主题活动教案：《落叶》教案(附教学反思)
7、小班音乐活动教案：《合拢放开》教案(附教学反思)
8、这次的教学活动，让我明白了在小班的课程时不能完全原搬旧照，需要随机、灵活掌握教学模式，以符合、吸引幼儿的兴趣为前题进行开展!这样才会使孩子们学的愉快、开心、有所收获!
9、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
10、最后问自己找到几位好朋友了，把他们的名字告诉老师
11、培养幼儿与同伴之间的相互配合。
12、小班音乐游戏活动《小猫捉迷藏》教案反思
13、出示挂图4
14、游戏结束
15、在玩球的过程中老师问一问小朋友球的多种玩法。音乐停止，现在呢?请小朋友赶快把你手中的材料放回原处，看哪个小朋友放得最快。
16、听音乐用乐器演唱
17、小班听说游戏活动教案：《公鸡头、母鸡头》教案(附教学反思)
18、 遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
19、小朋友说的真是太棒了，想不想自己拿着球亲自体验一下球有多种玩法和乐趣。看老师这里给小朋友准备了这么多好东西。请小朋友拿着球轻轻走到老师这里。今天，你们就用这些材料来跟球玩一玩。看一看谁能把这些材料都用上，看看谁的玩法最多。
20、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
21、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学习了知识。
22、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
23、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
24、老师发现了一个问题，有的材料还在静静地躺着。哪个小朋友能大胆的给小朋友去试一试，看看球还能怎样玩。(请个别小朋友试一试，并鼓励他要大胆想象球该怎样玩)。
25、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
26、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
27、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
28、 发展幼儿逻辑思维能力。
29、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
30、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
31、小班语言活动教案：《灰灰先生》教案(附教学反思)
32、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
33、小班语言活动教案：《吃饭不挑食》教案(附教学反思)
34、探索、发现生活中的多样性及特征。
35、小班游戏《网小鱼》教案反思
36、激发幼儿对科学活动的兴趣。
37、 引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
38、在感受歌曲《小花狗》的基础上，理解歌曲意境。
39、简单评价：你做了什么?你怎么做的?
40、注意清洁卫生，不到处乱摸。
41、实效性强，面向全体幼儿，共同参与活动中，为幼儿创设宽松自由的探究氛围、使每位幼儿都有参与探索和发现的机会，所有的科学现象都是让幼儿经过自己的亲身体验获得的。真正让每个幼儿做到在“玩中学”“做中学”促使幼儿自主地与材料的互动中建构经验，激发幼儿探索的欲望，体验探究的乐趣。
42、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
43、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。
44、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
45、运用身体动作代替“汪”的节拍
46、幼儿自由选择，并挂上相应的挂牌。教师帮助幼儿挂牌时提醒：想一想，你要做些什么?帮助幼儿形成游戏目的。
47、幼儿自主展开游戏。教师以“服务员”的身份参与游戏，一边观察幼儿游戏情况，同时指导幼儿准确、热情地当好“服务员”，使用“欢迎光临”、“你要什么?”、“再见”等礼貌用语;注意顾客在餐厅吃“肯德基”的情况，鼓励他们大方地说出所需要的“食物”，建议他们相互交流，互相分享各自的“食物”，会使用“谢谢、再见”等。
48、小班主题活动教案：《口渴的植物》教案(附教学反思)
49、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
50、培养幼儿敏锐的观察能力。
51、小班音乐活动教案：《幸福拍手歌》教案(附教学反思)
52、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
53、重复的来几遍，让小朋友们多找到一些朋友
54、小班数学活动教案：《认识颜色》教案(附教学反思)
55、唱道你是我的好朋友的时候，那一位就是你所要找到的朋友。
56、探索、发现生活中的多样性及特征。
57、请小朋友把球的玩法告诉你边上的小朋友们。
58、初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩的物品。
59、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。
60、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
61、活动设计背景
62、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
63、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
64、幼儿动手操作，探索颜色的变化。
65、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
66、初步了解健康的小常识。
67、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
68、老师边放音乐《健康歌》，小朋友可以自由选择喜欢的材料来玩球。(一定注意安全，玩过的要放回原处)
69、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
70、活动延伸：没有尽兴的孩子可以在户外继续玩，可以躲到树后等地方，为了增加乐趣可以请找到的“小猫”唱支歌。
71、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
72、耐心等待就医。
73、培养幼儿比较和判断的能力。
74、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
75、这节课开展的主题是《口渴的植物》，让孩子了解植物怎样喝水和植物需要水分才能生长的道理，由于孩子的年龄段比较特殊，本堂课的开展需要老师
76、 通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
20、小班健康活动教案：《好玩的球》教案(附教学反思)
78、锻炼幼儿快速跑的能力。