劝学重点句子1
1、 16. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
2、皆为陛下所成就 古义：提拔。
3、单于听说我和你交情一向深厚，所以派我来劝说你，愿谦诚地对待你。
4、 2. 潭西南而望；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。连词，表转折，相当于“却”“可是”。
5、 成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。
6、 45. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。
7、 5. 锦城虽云乐，不如早还家。
8、 12. 孟尝高洁，空余报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭！
9、 6. 者假舟楫者，非能水也，而绝江河。者，代词。组成名词的“者字结构”，作“的人”讲。
10、 7. 嘻，技亦灵怪矣哉！
11、 13. 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
12、 8. 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
13、虽有槁暴，不复挺者有，通“又”；暴，“曝”，晒。
14、 1. 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。
15、论文中的蚯蚓“吃泥土，饮幽冥”的“心脏一号”螃蟹有六只跪着，只有两个爪子，然而“蛇鳗没有地方可吃，对你的心不耐烦”对比鲜明，它强调了学习必须全神贯注，一心一意，成功。
16、 4. 斯是陋室，惟吾德馨。
17、 1. 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
18、其曲中规形容词做名词，弯曲的程度，弧度。
19、且夫水之积也不厚,则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。
20、登高而招形容词做名词，高处。
21、 4. 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
22、 25. 志士惜日短，愁人知夜长。
23、苏武说：“事情到了如此地步，这样一定会牵连到我们。
24、 勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。--拿破仑
劝学重点句子2
1、 6. 既其出，则或咎其欲出者，而余亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
2、文中用螃蟹的例子，从反面说明学习只有专心致志，才能获得成功的句子是：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
3、 5. 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
4、既其出，则或咎，其欲出者，而余亦悔其，随之，而不得极，夫游之乐也。
5、 39. 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
6、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
7、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
8、何久自苦如此苦：使……受苦。
9、 10. 其人视端容寂，若听茶声然。
10、 19. 力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多，会有岁稔时。
11、 7. 子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。
12、 8. 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
13、单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的确还活着。”
14、 成为一个成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。
15、 24. 豫章故郡，洪都新府。星分翼轸，地接衡庐。襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
16、君子曰：学不可以已停止。
17、 12. 假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
18、匈奴使节前来，汉朝庭也扣留他们以相抵。
19、②使动用法 （1）欲因此时降武 降：使动用法，使……投降。
20、”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟之，武不动。
21、 28. 古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
22、大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
23、 4. 义不杀少而杀众，不可谓知类。
24、 16. 舟已行矣，而剑不行；积善成德，而神明自得，圣心备焉。连词，表顺承，相当于“就”“于是”。另：一鼓作气，再而衰，三而竭；君子博学而日参省乎己（表递进）军惊而坏都舍（表比喻）
劝学重点句子3
1、律曰：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王，拥众数万，马畜弥山，富贵如此。
2、④食 （1）绝不饮食 食：给他吃的。
3、 2. 山高月小，水落石出。
4、论：古义：判罪14. 以货物与常。
5、荀子认为人类的知识、道德、可以是后天通过不断的广泛学习和改造获得。“金”锐利，需要“只是磨快”；人应该被改造成“知无不言”绅士，将要“要有见识，要有自知之明”，所以，学习的意义是非常重要。
6、 14. 读书破万卷，下笔如有神。
7、 5. 有蒋氏者；助词，表停顿，并提示下文要说的原因。
8、 卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬
9、 11. 臣生当陨首，死当结草。
10、 15. 读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。
11、 5. 十年磨一剑，霜刃未曾试。
12、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
13、君子博学而日参省乎己日，名词作状语，每天。
14、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣验，检查；省察。
15、君子生非异也，善假于物也借助，凭借。
16、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。翻译：所以不积累每一小步，就没有用来到达千里之外的办法；不积累每一条细流，就没有用来形成江海的办法。
17、且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。
18、 人的理想志向往往和他的能力成正比。--约翰逊
19、 11. 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
20、距其院东五里，所谓华阳洞者，以其乃华山之阳名，之也。
21、 23. 孟尝高洁，空怀报国之心；阮藉猖狂，岂效穷途之哭！
22、 5. 有蒋氏者；助词，表停顿，并提示下文要说的原因。
23、 29. 少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。
24、 3. 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
劝学重点句子4
1、独有女弟二人 古义：妹妹。
2、假舆马者，非利足也，而致千里脚步快。
3、缑王者，昆邪王姊子也，与昆邪王俱降汉，后随浞野侯没胡中，及卫律所将降者，阴相与谋，劫单于母阏氏归汉。
4、知明而行无过矣知，通“智”，智慧。
5、既至匈奴，置币遗单于 古义：送给。
6、君子：这里指有学问有修养的人。
7、知明而行无过矣知，通“智”，智慧。
8、金：指金属制的刀剑等。
9、翻译，却并不骄傲自大：宦官害怕张衡说出他们，都给他使眼色，京师学者咸怪其无征：张衡善于器械制造方面的巧思，命公车特地征召他，任命他为郎中。
10、 4. 潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。
11、木直中绳，輮以为轮輮，使动用法，使……弯曲。
12、虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也枯；“曝”，晒；直；这样。
13、君子：这里指有学问有修养的人。
14、 9. 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
15、 2. 潭西南而望；假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。连词，表转折，相当于“却”“可是”。
16、积善成德形容词做名词，善行。
17、 15. 故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
18、愿为市鞍马，从此替爷征。
19、 人无志向，等于迷途的盲人。--(朝鲜)谚语
20、 1. 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
21、 12. 蜀道之难，难于上青天！
22、常惠请其守者与俱，得夜见汉使，具自陈道，教使者谓单于，言：“天子射上林中，得雁足有系帛书，言武等在某泽中。
23、 26. 临别赠言，幸承恩于伟饯；登高作赋，是所望于群公。
24、 时人莫之许也。
劝学重点句子5
1、④食 （1）绝不饮食 食：给他吃的。
2、 8. 由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。
3、个多月后，单于外出打猎，只有阏氏和单于的子弟在家。
4、 世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了，久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于没时间变坏。
5、愿为市鞍马，从此替爷征。
6、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣验，检查；省察。
7、 12. 有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
8、 25. 物华天宝，龙光射斗牛之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。雄州雾列，俊采星驰，台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。
9、单于愈益欲降之 降：使……投降。
10、其下平旷，有泉侧，出，而记游者甚众，所谓前洞也。
11、文中蚯蚓的“上食埃土，下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯，然“非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比，突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
12、 15. 俨骖騑于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得仙人之旧馆。
13、”全部送还了汉廷使节路充国等人。
14、 18. 闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之轴。虹销雨霁，彩彻区明。
15、 22. 及时当勉励，岁月不待人。
16、 卓越的人一大优点是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。贝多芬
17、 11. 积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。
18、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
19、 6. 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
20、武父子亡功德亡：通“无”，没有。
21、木直中绳，輮以为轮，其曲中规。
22、君子生非异也生，通“性”，资质、禀赋。
23、 13. 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川
24、 2. 臣以险衅，夙遭闵凶。
劝学重点句子6
1、吾尝跂而望矣，不如登高之博见也提起脚后跟，指踮起脚；见得广。
2、 13. 而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。
3、 9. 启窗而观，雕栏相望焉。
4、”举剑欲击之，胜请降。
5、然力足以至焉，于人为可讥，而，在己为有悔。
6、 8. 青，取之于篮，而青于蓝。于，介词。前者引进动作的处所，作“从”讲；后者引进比较对象，作“比”讲。
7、如惠语以让单于 语：说的话。
8、丈人：古义：老人，长辈。
9、故木受绳则直，金就砺则利形容词做动词，变直；变锋利。
10、 4. 可远观而不可亵（xiè）玩焉。
11、小知不及大知，小年不及大年。
12、 6. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。
13、论文中的蚯蚓“吃泥土，饮幽冥”的“心脏一号”螃蟹有六只跪着，只有两个爪子，然而“蛇鳗没有地方可吃，对你的心不耐烦”对比鲜明，它强调了学习必须全神贯注，一心一意，成功。
14、 8. 过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。
15、 10. 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
16、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日参省乎己”，可见，学习的意义是十分重大的。
17、 26. 问渠那得清如许，为有源头活水来。
18、木直中绳，輮以为轮輮，使动用法，使……弯曲。